人們對動物的情感，是很複雜的，它伴隨著效用而有所不同。
人類動物關係學家詹姆士˙什沛爾（James Serpell）認為，人們對動物的態度有兩個層面：情感和效用
情感－愛和憐憫，厭惡和恐懼
效用－有用或有益的，無用或有害的
因此，我們內心無形中把動物這樣歸類：
被愛但無用、被愛且有用、被厭惡且有害、被討厭但有用
例如：導盲犬屬於被愛且有用，豬隻則可能是被討厭但有用（食用），那麼實驗動物呢？
20多年前達利斯‧崔茲博士（Dr. Thales Trez）在巴西的聖卡塔琳娜大學生理系館還是生物系學生的時候，和他的2名同學拯救了一隻原本將用來進行「人類生理學」的教學實驗而後再被安樂死的狗：編號51的實驗犬。
教授告訴同學，參與這項實驗是成為科學家的必要條件，牠在實驗室裡被一條狗鍊綁著，趴在地上，頭放在兩隻前掌之間，眼睛充滿恐懼，達利斯也很害怕，但顧不了那麼多，現在不做，就永遠來不及了，3人聯手將狗救出，開車把狗帶回他家，達利斯說，他開車時狗兒將頭枕在他的大腿往上望著他，他能感受狗兒正在從一個巨大的恐懼中恢復過來，而且需要一些關愛。那是一種道謝的表示，讓他覺得非常快樂，到家之後，達利斯餵狗兒吃一頓大餐，並一起在附近散步。
事情發生後，校方報了警並且控告他和另外2名同學入侵房屋以及竊取公共財產—這樣的罪名足以讓他們被退學，但達利斯並不後悔，所幸他們只被以輕微的處分，看似誇張的事件雖然落幕，卻帶來正向的影響，讓校方取消許多動物實驗課程，改以替代方案為之。
這件事之後，達利斯‧崔茲博士向反對動物實驗教學的學生說了一段話：學生有非常多可能的行動方式來表示他們對動物實驗教學的反對。這些行動會帶來出乎意料的結果，可能是好的也可能是壞的。
上述的經驗，就是一個簡單行為卻成功激發了關於動物實驗教學的爭議的例子，甚至可以改變輿論。一般大眾，甚至許多大學社群內的人，都不知道學校的教學實驗室內發生了哪些事情。讓人們知道他們的社群內發生了什麼事情，是激起討論的第一步。而越有創意的方式往往也是最有效的方式。
“It’s now or never” 現在不做，就永遠來不及了，達利斯‧崔茲博士證明了人的一念之間，動物的結果大不同。
然而不是所有的實驗動物都能如此幸運，我們希望產官學界共同落實動物實驗3R的精神：替代（Replacement）、減少（Reduction）、優化（Refinement），好好愛牠邀請大家一件好事愛動物，關於幫助實驗動物，我們能做的還有以下：
1. 選擇無動物實驗或動物成分的清潔用品、沐浴洗髮品、防曬乳或美粧品
2. 領養實驗動物
3. 關注實驗動物福利的議題
4. 支持我們為實驗動物發聲
5. 將這文章分享出去
參考來源：
關懷生命協會－救援實驗犬五十一號：用行動反對動物實驗
原文：
https://www.interniche.org/ms/node/1735/Thales_Trez2
